Tik semeter 2

TIK kelas XI IPA semester 2
 

Mengenal internet

            Interconnected Network atau biasa disebut internet dapat dijelaskan dari 3 sudut pandang yaitu sebagai beriut.

1.      Dari sudut pandang teknis internet adalah sebuah sisitem jaringan komputer globlal yag menghubngkan komputer-komputer dan jaringan-jaringan komputerdi seluruh dunia, yang berinteraksi dan berkomunikasi. Setiap komputer dan jaringan terhubung secara langsung maupun tidak lagsung ke beberapa jalur utama yang disebut internet backbone dan dibedakan satu dengan yang lainnya menggunakan unique name yang biasa disebut dengan IP address 32 bit.

2.      Dari sudut pandang ilmu pengetahuan internet merupakan sebuah perpustakaan terbesar yang di dalamnya terdapat jutaan/milyaran informasi atau data yang berbentuk teks, grafik, audio, animasi, da lain-lain dalam bentuk media elektronik.

3.      Dari sudut pandang komunikasi internet merupakan media komunikasi yang bekerja dengan cepat, efektif, dan efisien untuk melakukan perputaran informasi.

      Dengan fasilitas internet data-data bisa disimpan, diambil, dan dikirimkan secara mudah ke seluruh penjuru dunia. Adapun manfaat internet secara garis besar, adalah sebagai berikut.

1.      Sebagai alat komunikasi yang bekerja sangat cepat

Dengan menggunakan internet komunikasi dapat dilakukan kemana saja dengan cepat. Kita dapat berkomunikasi dengan orang yang jauh dengan email, atau berdiskusi melalui chatting maupun mailing list.

2.      Sebagai alat mengakses informasi

Melalui internet informasi yang sederhana hingga informasi yang aktual dapat diakses dengan cepat. Anda cukup i depan komputer dan anda sudah dapat mengakses berbagai referensi buku tanpa harus ke perustakaan, dapat mengakses berita ekonomi, olahraga, politik, dapat berbelanja (e-commerce), dan lain-lain. Selain mengambil informasi anda juga dapat mengirimkan informasi atau data. Kegiatan ini dinamakan mengunduh (download) dan mengunggah (upload).

3.      Sebagai sarana pendidikan/pembelajaran

Perkembangan teknologi Internet yang pesat merambah ke segala bidang, salah satunya bidang pendidikan (e-learning). Telah banyak diciptakan aplikasi yang dapat menunjang upaya peningkatan mutu pendidikan/pembelajaran. Berikut ini beberapa keuntungan pembelajaran elektronik melalui internet.

a.       Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur

b.      Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja

c.       Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas

d.      Mempermudah penyempurnaan dan peyimpanan materi pembelajaran.

Sejarah semester 2

Sejarah semester 2

KEBIJAKAN PEMERINTAH KOLONIAL DI INDONESIA PADA ABAD KE-19

DAN ABAD KE-20

1. Kedatangan Belanda ke Indonesia Sampai Terbentuknya VOC

a. Latar Belakang Kedatangan Belanda

Pada mulanya pedagang – pedagang Belanda yang berpusat di Rotterdam membeli rempah-rempah dari Lisabon, Portugis. Pada tahun 1580 Raja Philip dari Spanyol naik tahta. Ia berhasil mempersatukan Spanyol dan Portugis. Akibatnya, Belanda tidak dapat lagi mengambil rempah-rempah dari Lisabon yang sedang di kuasai Spanyol. Hal itulah yang mendorong Belan mulai mengadakan penjelajahan samudra untuk mendapatkan daerah asal rempah – rempah.

b. Perjalanan Belanda ke Indonesia

Pada tahun 1594 Claudius berhasil menemukan kunci rahasia pelayaran ke Timur jauh. Cludius kemudian menyusun peta yang disebut India Barat dan India Timur. Pada tahun 1595 usaha Belanda makin maju dalam mendapatkan peta ke Asia. Seorang Belanda bernama Linscoten berhasil menemukan tempat-tempat di pulau Jawa yang dari tangan Portugis dan banyak menghasilkan rempah-rempah untuk diperdagangkan. Peta yang dibuat oleh Linscoten diberi nama interario yang artinya keadaan di dalam atau situasi di Indonesia.

Pada bulan April 1595, Cornelis de Houtman dan Dekeyzer dengan 4 buah kapal memimpin pelayaran menuju nusantara. Pelayaran tersebut menempuh rute Belanda – Pantai Barat Afrika – Tanjung Harapan – Samudera Hindia – Selat Sunda – Banten. Pada bulan Juni 1596 pelayaran yang dipimpinoleh de Houtman berhasil berlabuh di Banten. Pada tanggal 28 November 1598 rombongan baru dari negeri Belanda di pimpin oleh Jacob Van Neck dan Wybrecht Van Waerwyck.

c. Terbentuknya VOC

Atas prakarsa dari 2 tokoh Belanda, yaitu Pangeran Maurits dan Johan Van Olden Barnevelt, pada tahun 1602 kongsi-kongsi dagang Belanda dipersatukan menjadi sebuah kongsi dagang besar yang diberi nama VOC (Verenigde Oost Indische Compagnie) / persekutuan maskapai perdagangan Hindia Timur. Voc terdiri dari 17 orang dan membuka kantor pertamanya di Banten yang dikepalai oleh Francois Wittrt. Tujuan dibentuk VOC adalah

1. Menghindari persaingan tidak sehat diantara sesame pedagang Belanda untuk keuntungan maksimal.

2. Membantu dana pemerintah Belanda yang sedang berjuang menghadapi Spanyol. VOC memiliki satu kelebihan, yaitu tata kerja yang rapi dan terkontrol dalam sebuah organisasi yang kuat.

2. Kebijakan Pemerintah Kolonial dan System Birokrasi Pemerintahan VOC di Indonesia (sebelum abad ke 19)

a. Politik Perdagangan dan Kebijakan Pemerintah VOC Pusat-pusat perdagangan yang berhasil dikuasai VOC antara lain Malaka (1641), Padang (1662), Makasar (1667), dan Banten (1684). Peraturan yang ditetapkan VOC dalam melaksanakan monopoli perdagangan antara lain sebagai berikut :

1. Contingenten yaitu kewajiban bagi rakyat untuk membayar pajak berupa hasil bumi

2. Peraturan tentang ketentuan areal dan jumlah tanaman rempah-rempah yang boleh ditanam.

Beberapa Gubernur VOC yang dianggap berhasil dalam mengembangkan usaha dagang dan kolonisasi VOC di Nusantara antara lain :

1. Jan Pieterszoon Coen (1679-1629)

Ia dikenal sebagai peletak dasar imperialisme Belanda

di Nusantara.

2. Antonio Van Diemen (1636-1645)

Ia berhasil memperluas kekuasaan VOC ke Malaka pada tahun 1641.

3. Joan Maetsycker (1653-1678)

Ia berhasil memperluas wilayah kekuasaan VOC ke Semarang, Padang, dan Manado.

4. Cornelis Speelman (1681-1684)

Ia menghadapi perlawanan bersenjata walaupun tdak berhasil mengalahkan Sultan Hasanuddin dari Makassar, Trunojoyo di Mataram, dan Sultan Ageng Tirtayasa dari Banten.

b. System Birokrasi VOC

Guna memerintah wilayah Nusantara yang sudah dikuasai, VOC mengangkat seorang Gubernur Jenderal yang dibantu oleh 4 orang anggoita yang disebut Raad Van Indie (Dewan India). Dalam melaksanakan pemerintahan, VOC menerapkan system pemerintahan tidak langsung (indirect rule) dengan memanfaatkan system feodalisme. Ciri khas feodalisme adalah ketaatan mutlak dari lapisan bawahan kepada atasannya.Materi Sejarah Kelas XI IPS

c. Kemunduran VOC

Kemunduran VOC terjadi sejak awal abad ke 18 disebabkan oleh :

1. Banyaknya korupsi

2. Biaya perang yang besar

3. Persaingan dengan kongsi dagang lain

4. Utang VOC yang besar

5. Pemberian deviden kepada pemegang saham walaupun usaha VOC mundur

6. Berkembangnya Liberalisme

7. Anggaran pegawai terlalu besar

8. Pendudukan Prancis atas BelandaVOC dibubarkan pada tanggal 31 Desember 1799

3. Pemerintahan Kolonial Hindia Belanda.

Pada tahun 1795, Prati Patriot Belanda yang anti Raja, atas bantuan Prancis berhasil merebut kekuasaan dan membentuk pemerintahan baru yang disebut Republik Bataaf dan dipimpin oleh Napoleon Bonaparte.

4. Masa Peerintahan Herman W. Daendles.

Pada tahun 1806, Prancis (Napoleon) membubarkan Republic Bataaf dan membentuk Koninkrijk Holland atau kerajaan Belanda. Napoleon membutuhkan orang yang kuat dan berpengalaman militer untuk mempertahankan jajahannya di Nusantara dan mengangkat Herman Willem Daendles sebagai Gubernur Jenderal di Nusantara.

5. Penjajahan Inggris di Indonesia 1811-1816

Sejak tahun 1806 Inggris berusaha melemahkan kekuasaan Belanda di

Nusantara. Pada tahun 1810 dan serangan yang menentukan terjadi pada tahun 1811,

sejak itu Indonesia secara resmi dikuasai EIC (East India Company).

 Latar belakang pendudukan Inggris adalah :

a. Continental stelsel yang diterapkan oleh Napoleon di Eropa (1806)

b. Nusantara yang praktis dikuasai Prancis (Belanda-Perancis)

Isi dari Kapitulasi Tuntang adalah :

a. Seluruh Jawa dan sekitarnya diserahkan kepada Inggris

b. Semua tentang Belanda menjadi tawanan Inggris

c. Semua pegawai Belanda yang mau bekerja sama dengan Inggris dapat memegang jabatannya terus

d. Semua utang pemerintah Belanda yang dahulu, bukan menjadi tanggung jawab Inggris

Kapitulasi Tuntang ditandatangani pada tanggal 18 September 1811 oleh S. Auchmuty. Seminggu sebelum Kapitulasi Tuntang, 11-8-1811 raja muda ( Viceroy ) Lord Minto yang berkedudukan di India, mengangkat Thomas Stamford rafless sebagai wakil gubernur di jawa dan bawahannya, ( Bengkulu, Maluku, Bali, Sulawesi,dan Kalimantan Selatan ).

Fisika semester 1

Fisika SMA Kelas XI Semester 1

KINEMATIKA DENGAN ANALISIS VEKTOR

PERSAMAAN GERAK

Benda dikatakan bergerak jika posisi benda tersebut berubah terhadap suatu titik acuan.

Untuk mempermudah mempelajari konsep gerak suatu benda, maka gerakan benda

tersebut dinyatakan dalam suatu persamaan matematika yang disebut persamaan gerak.

Pembahasan akan ditekankan pada hubungan vector, turunan fungsi dan integral fungsi

dari suatu persamaan yang menyatakan posisi, kecepatan dan percepatan dari suatu

benda yang bergerak. Karena posisi benda berada pada suatu titik, maka benda yang

dimaksud dalam bab ini adalah benda titik.

1. Persamaan Posisi

Posisi dari benda titik dinyatakan dalam bentuk vektor. Berikut ini akan dijelaskan

mengenai vektor satuan dan vektor posisi.

a. Vektor Satuan

Vektor satuan adalah vector yang nilainya (besarnya) satu satuan . Dalam ruang ada

tiga vector satuan yaitu:

i dalam arah sumbu x

j dalam arah sumbu y

k dalam arah sumbu z

b. Vektor Posisi

Posisi suatu benda titik yang akan kita dibahas terletak dalam bidang XY, sehingga

vector satuan yang digunakan hanya dua yaitu i dan j.

Jika sebuah benda titik terletak di titik P dengan koordinat x,y maka posisi titik tersebut

dapat dinyatakan dalam vektor posisi:

r r  x i  y j 

Panjang vektor posisi r dapat dihitung dengan

persamaan:

r r  x2  y 2

Misalkan ada sebuah vektor:

a = 2i + 3j + 3k

Artinya panjang a dalam arah sumbu x

adalah 2 satuan, panjang dalam arah y

adalah 3 satuan dan panjang dalam arah z

Contoh Soal 1:

Sebuah benda berada dalam bidang datar XOY pada koordinat (4,3). Tentukan:

a.Vektor posisi benda tersebut

b.Jarak benda dari sumbu koordinat (besar vektor)

c.Sudut yang dibentuk posisi benda terhadap sumbu X

Jawab:

a.Untuk koordinat (4,3) maka vektor posisinya adalah r = 4i + 3j

b.Panjang vektor : r  42 32  169  25 5

c.Arahnya adalah :  = tgn –1 (y/x)

 = tgn –1 (3/4) = 36,860

c. Perpindahan

Sebuah benda titik yang berada dalam bidang XY bergerak dari titik A dengan koordinat

(x1,y1) menuju titik B dengan koordinat (x2, y2) dengan bentuk lintasan sembarang

seperti pada gambar berikut:

Vektor posisi dititik A adalah:

rA = x1i + y1j

Vektor posisi dititik B adalah:

rB = x2i + y2j

Sehingga perpindahan dari titik A ke B adalah:

r = rB - rA

r = (x2i + y2j ) – (x1i + y1j)

r = (x2 –x1) i + (y2 – y1 ) j

atau r = x i + y j

Contoh Soal 2:

Sebuah benda titik bergerak dalam bidang XOY dari titik P(2,4) menuju Q(6,3).

Tentukan:

a. persamaan vektor posisi di titik P

b. persamaan vektor posisi di titik Q

c. vektor perpindahan benda tersebut dari P ke Q

d. besar perpindahannya

e. arah perpindahan.

Diket: P (2,4)

Q (6,3)

rA

A (x1,y1)

B (x2,y2)

rB

r

y1

y2

x1 x2



Fisika SMA Kelas XI Semester Ganjil

Kinematika

3

Dit: a. rp b. rQ c. r d. r e. 

Jawab:

a. P (2,4) maka rP = 2i + 4j

b. Q (6,3) maka rQ = 6i + 3j

c. r = (x2 –x1) i + (y2 – y1 ) j = (6-2)i+ (3-4)j

r = 4i – j

d. r  x2  y 2 = 42  (1)2

 161

 17 4,123

e.  = tgn –1 (y/x)

 = tgn –1 (-1/4)

 = tgn –1 (- 0,25)

 = -14,0360

Contoh Soal 3:

Vektor posisi suatu benda dinyatakan oleh persamaan r = 3t2i – (t2 + t) j , t dalam sekon

dan r dalam meter. Tentukan besar perpindahan benda dari t = 1 sekon sampai t = 2

sekon.

Jawab:

Tentukan terlebih dulu vector posisi benda pada t = 1 sekon dan t = 2 sekon dengan

memasukkan nilai t ke dalam persamaan r

Pada t = 1 sekon , maka r1 = 3t2i – (t2 + t) j

r1 = 3.12 i – (12 + 1) j

r1 = 3 i – 2j

Pada t = 2 sekon, maka r2 = 3t2i – (t2 + t) j

r2 = 3.22i – (22 + 2) j

r2 = 12 i – 6j

Besar vektor perpindahannya adalah:

r meter

r

r y

97

81 16

2 92 42

 

  

  x2   

Vektor perpindahannya adalah:

r = r2 - r1

r = (12 i – 6j) – (3 i – 2j)

r = (12 i – 3i) + (-6 j + 2j)

r = 9i – 4j

Fisika SMA Kelas XI Semester Ganjil

Kinematika

4

LATIHAN 1.1.

1. Sebuah benda berada dalam bidang XOY dan terletak pada suatu titik dengan

koordinat (8,-11). Tentukan:

a.Vektor posisi benda tersebut

b. Jarak benda dari sumbu koordinat (besar vektor)

c. Sudut yang dibentuk posisi benda terhadap sumbu X.

2. Sebuah benda titik bergerak dalam bidang XOY dari titik P(3,2) menuju Q(7,5).

Tentukan:

a.persamaan vektor posisi di titik P

b.persamaan vektor posisi di titik Q

c.vektor perpindahan benda tersebut dari P ke Q

d.besar perpindahannya

e.arah perpindahan.

3. Sebuah partikel bergerak dengan persamaan vector posisi : r = (2t2-t)i + (t3 + t)j

dalam satuan SI. Tentukan besar perpindahan partikel dari t = 1 sekon sampai t = 2

sekon.

2. Kecepatan

Kecepatan merupakan besaran vektor yang menyatakan laju perubahan posisi

(perpindahan) terhadap waktu. Selama benda bergerak, mungkin saja kecepatannya

berubah baik besar maupun arahnya. Akan tetapi, kita dapat menyatakan kecepatan

benda dalam interval waktu tertentu sebagai kecepatan rata-rata dan kecepatan

benda pada suatu titik tertentu selama geraknya sebagai kecepatan sesaat.

a. Kecepatan Rata-rata

Pada saat benda bergerak dalam ruang, lintasannya

secara umum berbentuk kurva. Selama interval

waktu t benda bergerak dari titik A dengan vektor

posisi r1 menuju titik B dengan vektor posisi r2.

Perubahan posisi (perpindahan) selama interval

waktu tersebut adalah

r = r2 – r1

Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi antara

perpindahan dengan interval waktu

Kinematika

6

Sehingga: r = r2 - r1

r = (-2 i +2j) – (-2 i - j)

r = (-2 i +2 i) + (2j + j)

r = 0i + 3j

r = 3j

Dengan demikian:

(b) Besar vektor kecepatan rata-ratanya adalah: (c) Arahnya:

b. Kecepatan Sesaat

Kecepatan sesaat dapat diartikan sebagai laju perubahan posisi sesaat yaitu limit

kecepatan rata-rata untuk selang waktu mendekati nol. Secara matematis dituliskan

dalam persamaan:

Jadi persamaan kecepatan sesaat adalah turunan pertama dari persamaan posisi

Untuk mencari besar dan arah kecepatan sesaat sama dengan pada kecepatan rata-rata.

Fisika SMA Kelas XI Semester Ganjil

Kinematika

7

c. Menentukan persamaan posisi dari fungsi kecepatan

Apabila kecepatan benda setiap saat sebagai fungsi waktu v(t), posisi awal (r0) dan

waktu awal gerakan (t) diketahui, maka persamaan posisi sebagai fungsi t dapat

ditentukan dengan metode integral.

Atau: r   v dt

Contoh Soal 7:

Sebuah benda bergerak sepanjang sumbu x dengan persamaan kecepatan v = -2t + 8 m/s.

Jika pada t = 0 posisi benda adalah x = -5 meter , tentukan persamaan posisi benda

sebagai fungsi t dan hitung posisi benda pada t = 4 sekon.

Jawab:

Kinematika

3. Percepatan

Percepatan merupakan besaran vector yang menyatakan laju perubahan kecepatan

terhadap waktu. Seperti halnya kecepatan, kita mengenal adanya percepatan rata-rata

dan percepatan sesaat. Akan tetapi dalam banyak hal kita akan membatasi pembahasan

pada percepatan yang nilainya konstan sehingga percepatan rata-rata sama dengan

percepatan sesaat dan dengan singkat disebut percepatan. Gerak benda yang bergerak

dengan percepatan konstan disebut dengan gerak lurus beraturan, dan hal ini sudah

dipelajari di kelas X.

a. Percepatan rata-rata

Misalkan sebuah benda selama selang waktu t , benda tersebut bergerak dari titik P1

dengan kecepatan v1 menuju titik P2 sehingga kecepatannya menjadi v2. Perubahan

kecepatan selama interval waktu tersebut adalah:

v = v2 – v1

Percepatan rata-rata adalah hasil bagi antara perubahan kecepatan dengan interval

waktu